【本网消息】（质量部 周涛供稿）OBTL（Outcome-Based Teaching and Learning）成效为本的教与学模式是以明确的学习目标和成果为导向，以学生为中心,以培养学生适应未来岗位要求的能力和素质为根本目的的教学模式。

学院在课程教学改革过程中主动借鉴OBTL教学模式及其理念，根据以学生为本、坚持成果为导向和可持续改进的思路，围绕教学目标、教学内容、课程大纲、教学案例设计、互动式教学、辅导与答疑、技能培养与训练和基于过程的教学评估等方面创新性总结出八个“香港课程特色元素”，为我院校本课程的研究和改革明确了方向。

目前学院立项的第一批18门“香港特色元素课程”，经过一年两个阶段的研究，已具雏形，逐步形成一批可在校推广应用的模板、表格、教案、指导书、大纲、方案或案例，并汇编成“成效为本课程特色元素案例研究集”。其中“将《国家职业资格标准》和《八项职业核心能力》融入课程的教学目标设计”、“以学生为主体的互动式教学授课方式”、“严格学生的技能训练和实践能力培养”三个元素被评为“成效为本课程建设优秀特色元素”。通过持续推进课程改革与建设，学院目前已有90%以上的课程进行了过程性考核的改革，而学生对教师教学质量的满意度也一直保持在95%以上。目前《宅空间设计与实训》、《PHP程序设计基础》等二批22门 “香港特色元素课程” 已经通过认定。相信只要不断坚持以学生为中心，推动教与学的转变；坚持以成果为导向，重视学生德、智、体、美、劳的培养；坚持持续改进，精益求精，学院人才培养质量水平将的不断得到提升。

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