中国网4月18日讯（宋佚）“水质及空气监测点、气象监测站、生态大棚基地、水循环过滤池、水车发电站、风能太阳能发电······青龙湖小学的高科技环保技术和学校‘生态环保教育’的开展情况让我们为之震撼。”4月17日，香港专业教育学院沙田分校的40余名大学师生在成都环保志愿服务联合会四川长江职业学院分会老师的陪同下，参观了四川省首个被授予“农事教育基地”的“国际生态学校”成都市龙泉驿区青龙湖小学，对学校环保教育以及相关公益活动的开展赞不绝口，纷纷表示让他们大开眼界。

在小小讲解员的引领下，香港师生参观了青龙湖小学的科技体验馆、百鸟园、水循环过滤池、水车发电站、动物大本营、水质及空气监测点、气象监测站、生态大棚基地、陶艺吧、生态体验园等，在感受学校生态环保教育理念的同时，积极参与相关活动的体验，向小朋友们了解学校环保教育的开展情况，并向“小老师”请教环保知识和学习滚铁环。

“我们的小学就是做很多的功课和进行钢琴、绘画等方面的训练，从来都没有想过可以在学校里以这种方式来认识自然、认识环保。”香港学生代表说，由于受资源限制，香港的小学生基本没有接受过系统的环保教育，平常也就是在重要的节日开展一些公益活动，比如在中秋节的时候回收月饼盒，在关爱地球活动中停吹一小时冷气等，垃圾分类也是近几年才开始接触。在他们看来，青龙湖小学的学生很幸福、很幸运，也很让人羡慕，不仅可以零距离地认识这么多植物和动物，了解空气监测、气象监测、生态种植等方面丰富的知识，还有很多参与环保公益活动的机会，展示和锻炼自己，小小年纪就可以这么优秀。

香港专业教育学院沙田分校教师黄启初表示，青龙湖小学的治水护水理念、动物保护、生态种植、垃圾分类等方面都做得很好，像这么系统和专业的环保教育在香港是很难想象的，特别是对废旧物品的再利用，充分体现了同学们的智慧和创造力。“小朋友们的表现都很好，热情大方，语言表达能力超级棒，介绍得很细也很真诚，学校的培养理念和方法值得深入学习。”他建议，学校对高科技方面的应用还应该加强，能多一些和小鸟的互动或许会更好，也可以多栽一些果树，让小朋友吃得到自己种植的水果，增强他们的学习兴趣和成就感。

“自2015年以来，青龙湖小学以生态课程构建为载体，通过探索和实践，初步形成了独具特色的生态教育模式。”青龙湖小学教科室主任李玲表示，学校特色建设不仅促进了学生素质的全面发展，改变了学生的环保意识，养成了良好的生活习惯，同时也让教师找到自我的价值认同，丰富自身思想，促进精神面貌的改变。学校的生态课程已深受学生的喜爱和家长的认可，成为彰显学校教育特色的一个“亮点”，教育教学出现了前所未有的活力。本次活动的开展，不仅让香港师生认识了成都环保教育的相关理念和做法，也通过他们的分享和深入交流了解到更先进的环保科技和方法，对学校的生态环保教育有很大的促进。

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