【本网消息】（智能工程学院 冷世承供稿）小彭，女，系智能工程学院2024级ICT售前技术支持2班学生，来自四川宜宾。该生担任班级班长，工作踏实勤恳、责任心强、服务群众意识突出，积极配合学院开展各项班级管理工作，学风端正、态度认真，专业成绩优异，综合表现突出。进入大二下学期，随着学业逐步深入、就业升学节点临近，小彭对未来发展路径产生明显迷茫。她专业基础扎实、沟通协调能力突出，适配ICT售前技术支持岗位特性，但同时陷入两难困境：一方面想要深耕专业、积累行业实践经验，提前对接职场岗位需求；另一方面渴望继续升学深造，通过专升本提升学历层次，为长远发展蓄力。受时间精力有限、对行业认知不足、升学就业取舍难等因素影响，她陷入职业焦虑，主动向辅导员寻求职业规划指导。

辅导过程

1.全面评估，明晰优势与困惑

辅导员与小彭开展一对一深度谈心谈话，全面梳理其个人特质、专业优势、学生工作经历及未来诉求。充分肯定其作为班长练就的沟通表达、统筹协调、待人接物等综合素养，高度契合ICT售前技术支持岗位的核心能力要求。同时耐心梳理其核心困惑：对行业岗位认知模糊、担心实习耽误升学备考、害怕双线发展顾此失彼，帮助学生疏导焦虑心态，重塑职业发展信心。

2.路径分析，确定最优方案

结合当下ICT行业发展趋势、售前技术支持岗位人才需求特点以及专科生职业发展规律，对比分析升学深造、直接就业、岗位实习三条发展路径的优劣势。针对小彭擅长沟通、责任心强、学习态度端正的特点，为其定制“专业实习历练+稳步专升本备考”双线并行的发展方案，既依托专业岗位实践夯实职场技能、积累行业经验，又利用在校时间稳步推进学历提升备考，避免单一选择带来的发展局限。

3.制定计划，分阶段落地执行

协助小彭制定贴合自身情况的阶段性成长规划：立足ICT售前技术支持专业方向，主动对接学院专业实训、校企项目资源，积累岗位实操经验，打磨方案讲解、客户对接、技术答疑等岗位核心能力；充分利用校园优质学习环境，合理拆分每日时间，常态化开展专升本文化课、专业课备考复习；持续关注行业动态与招聘标准，以升学为主、就业兜底，同时高效统筹班长工作，实现个人成长、集体服务双向兼顾。

辅导成效

经过系统化职业规划辅导，小彭彻底走出职业迷茫与选择焦虑，清晰确立了“实践赋能、升学蓄力”的双线发展路径，从纠结观望转变为主动行动、稳步奋进。目前，她已留校实习，有序推进岗位能力积累与专升本备考工作，班级管理工作有条不紊、表现优异，成功实现学习、工作、备考、实践多维平衡。

小彭表示，通过本次职业指导，她摆脱了“升学、就业二选一”的固化思维，明晰了自身专业优势与职业适配方向，对未来职业发展和学历提升充满信心。本案例为辅导员指导ICT技术类学生平衡职业实践与学历提升、破解大学生职业选择焦虑提供了良好的典型参考。

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编辑：智能工程学院